A seguito delle improvvise fughe dai villaggi e dalle città attaccate, molti minori vengono dispersi senza sapere dove siano i genitori e se siano vivi, altri vengono accolti con i genitori nelle case dei familiari a Pemba o in altre localitá.

In questo momento, accogliamo minori fuggiti dalla guerra, bambini vittime della tratta per essere reclutati come soldati e aiutiamo i bambini sfollati integrati nelle case dei loro parenti che hanno bisogno di sostegno.

La nostra missione si svolge in quattro aree:

Accoglienza di bambini senza riferimenti familiari

• Prevenzione di situazioni di rischio, in particolare reclutamento di bambini
• Recupero da traumi emotivi
• Ricostruzione delle loro vite

Affinché i nostri Educatori possano seguire in modo responsabile e professionale il processo educativo, formativo e di crescita integrale del bambino:

• Stiamo favorendo opportunità di formazione in piccoli gruppi e auto-formazione accompagnata, attraverso materiale di studio scelto con cura.

• I nostri collaboratori stanno approfondendo le conoscenze necessarie per essere educatori, assistenti sociali e coordinatori più consapevoli, qualificati e professionali, condividendo questi temi con gli altri Educatori e le famiglie dei bambini, moltiplicando così le conoscenze acquisite per il bene comune.

La pandemia Covid-19 e la conseguente chiusura delle scuole, cosiccome gli sfollamenti dovuti a conflitti armati, favoriscono l’aumento di matrimoni infantili, abusi, sfruttamento, tratta di minori, ecc. Per questo ci impegniamo a:

• rilevare i fattori di rischio che favoriscono situazioni di negligenza sul bambino, abuso e maltrattamento
• creare luoghi sicuri per i bambini
• facilitare un accompagnamento speciale nell’ambito psicologico, legale e sanitario in quanto spesso la mancanza di sensibilità in questo settore fa sì che non venga data importanza a questo tipo di situazioni, lasciando al bambino con sentimenti di abbandono e solitudine
• suscitare un atteggiamento continuo di prevenzione, allerta, individuazione e accompagnamento di questo tipo di situazioni, che compromettono gravemente il benessere del bambino

Durante la pandemia Covid-19 e con la presenza di tanti sfollati che hanno aumentato notevolmente il numero dei membri familiari, le condizioni economiche di molte famiglie sono diventate ancora piú precarie.

Dopo un primo periodo di consegne alimentari alle famiglie dei nostri bambini che si trovavano in situazioni particolarmente gravi, abbiamo avviato piccoli progetti familiari che migliorano le loro possibilitá di autosussistenza. Si tratta soprattutto di progetti di rivendita di prodotti di consumo domestico.

Nelle circostanze attuali il benessere del bambino è minacciato da sentimenti di insicurezza, instabilità, mancanza del necessario, cambiamenti nel ritmo della vita, ecc. Per questo stiamo:

• osservando e considerando i bisogni e lo stato emotivo del bambino
• offrendo il supporto psicosociale o psicologico necessario con azioni efficaci, specialmente a quei bambini con meno risorse emotive, gravemente colpiti o che non sono in grado di esprimere verbalmente i propri sentimenti
• adottando tecniche creative per supportare i bambini colpiti da emozioni che li disturbano per facilitare la loro espressione

Con la necessaria sensibilità sociale, i nostri Coordinatori, Educatori e Assistenti sociali stanno analizzando le situazioni che richiedono una nostra azione, con l’obiettivo di assistere le famiglie più vulnerabili nei seguenti aspetti:

Igiene, salute e servizi igienico-sanitari:

Quando si verificano pandemie o grandi movimenti di popolazione, possono esserci negligenze nell’igiene, abitudini sbagliate nel contesto domestico e sociale, mancanza di conoscenza delle misure preventive e della loro importanza, mancanza di servizi sanitari sufficienti per rispondere ai bisogni, ecc. In questo contesto, i nostri interventi:

• rafforzano le azioni di educazione sociale attraverso visite a domicilio
• formano le famiglie in modo concreto e comprensibile sulle misure preventive contro malattie epidemiche (colera, malaria, ecc.) e la pandemia Covid-19, seguendo il processo di modifica dei comportamenti inadeguati e di alcune abitudini igieniche
• educano gli atteggiamenti errati osservati nella vita quotidiana degli allievi e dei loro vicini di casa e familiari
• forniscono indicazioni su come avere accesso all’assistenza medica e ai medicinali, ogni volta che si manifestano i sintomi di queste malattie.

Lotta alla disinformazione sulla malattia:

La diffusione di false informazioni è pericolosa ed è comprensibile che le persone siano sensibili e sospettose su cosa sentono dire. Affrontare queste voci richiede un attento equilibrio tra l’ascolto delle opinioni, il rispetto delle convinzioni e la correzione delicata delle inesattezze. Questa è una parte importante del nostro lavoro, poiché se le persone non seguono le misure preventive stabilite, potrebbe esserci un aumento della mortalità.

Partecipazione della societá :

La partecipazione delle famiglie e della comunitá dev’essere ​​attiva nell’aiutare a trovare il tipo di risposta necessaria e nello sviluppo di interventi efficaci e appropriati in ogni contesto. Il nostro lavoro mira quindi a:

• provocare nei genitori dei bambini una presa di coscienza della realtà attuale
• assumere insieme a loro l’impegno per il cambiamento necessario nel modo di affrontare questa situazione.

Uno degli effetti più gravi sull’Istruzione, in contesti di conflitti armati e pandemie che obbligano alla chiusura delle scuole, è l’aumento dei tassi di analfabetismo e l’abbandono definitivo della scuola da parte di bambini che vivono in povertà senza l’accompagnamento da parte dei genitori nello studio a casa, i ragazzi di etá superiore a quella prevista per il loro livello scolastico (soprattutto nella scuola elementare) o i minori sfollati o soggetti a frequenti cambi di residenza.

In questo contesto, i nostri Centri predispongono spazi per l’apprendimento per piccoli gruppi, consapevoli che un bambino che non frequenta la scuola è un bambino con meno strumenti, competenze e opportunità per avere un futuro migliore. Stiamo quindi facendo uno sforzo creativo per:

• Andare incontro agli studenti dei nostri Centri che rischiano di lasciare la scuola e che non hanno familiari in grado di garantire loro lo studio a casa con le spiegazioni necessarie, soprattutto bambini e adolescenti con difficoltà di apprendimento, bambini orfani, ragazze adolescenti e bambini con disabilità.

• Rilevare gli studenti più vulnerabili sotto questo aspetto e con il rischio maggiore.

• Avere creatività e sensibilità umana al fine di offrire un’attenzione più individualizzata a ogni alunno e lezioni di qualità.

• Attuare misure di risposta per garantire che i ragazzi, e in particolare le ragazze, possano tornare a scuola quando la crisi sarà passata.

Nei Centri “Jovens de Esperança”, “Talita Kum” e nel Programma “Casa Azul” di Mahate, stiamo offrendo proposte formative creative ed efficaci nell’area dell’artigianato in argilla, falegnameria, cucito e arte ai giovani e agli adolescenti più bisognosi e vulnerabili. Elaboriamo cosí nuovi stili di formazione professionale, adattati alla situazione attuale con l’obiettivo di facilitare progetti promozionali per l’autosussistenza e il rafforzamento economico.