História FSDE
Foi fundada em 2002 como um Centro de Acolhimento para crianças com hidrocefalia ou com outras deficiências graves em situação de abandono ou negligências por parte da família. O Centro oferecia assistência integral às crianças e umas actividades de educação especial, fisioterapia e terapia lúdica. As famílias eram envolvidas através de reuniões individuais ou em grupo, com o objetivo de oferecer treinamento, orientação e conscientização para a integração da criança na vida familiar.
No ano 2009, a Casa Azul também começou a receber crianças necessitadas de atenção especial devido a desnutrição severa. Os Centros “Casa Azul” e “Berçário Madre Teresa de Calcutá” foram unificados em um único Centro chamado "Centro de Integração Infantil Vamoja" (que na língua Makua significa "Juntos").
O Centro contava com três setores: educação especial para crianças com deficiência, acompanhamento nutricional para crianças desnutridas e acompanhamento pedagógico para crianças em processo de recuperação e de reintegração na família.
No ano 2011, um incêndio destruiu toda a estrutura do Centro.
Os programas continuaram a funcionar na comunidade, acompanhando crianças com deficiência e desnutridas que viviam com suas famílias no distrito de Mecufi, localidade de Murrebue, sendo esta uma área com alto índice de desnutrição e com uma cultura que tende a estigmatizar crianças com deficiência. Os dois programas continuam atè hoje com o nome:
Programa Casa Azul e programa Ultzama.
Após a reconstrução, no ano 2014, o programa assumiu uma novo orientação com o objectivo de trabalhar de maneira mais eficaz na responsabilização das famílias que, em muitos casos, acabavam abandonando a criança no Centro devido às dificuldades que enfrentavam e, às vezes, a vergonha. O Centro tornou-se uma Casa de Acolhimento transitório para mães com filhos das aldeias fora de Pemba (especialmente Murrebue) que precisavam de acompanhamento médico, nutricional ou fisioterapêutico especial.
Ha 20 anni ed é un ex-allievo dei nostri Centri dal 2008. Ha frequentato il Centro Ricreativo “Okhaviherana” dal 2008 al 2012. Terminata la 7ª classe (3ª media) ha frequentato il Programma sperimentale “Jovens de Esperança” fino al 2014, partecipando con costanza ed interesse agli incontri settimanali proposti di formazione umana e condivisione. 
Ha 21 anni ed è ex-allievo dei nostri Centri dal 2009. Ha frequentato il Centro Ricreativo “Okhaviherana” dal 2009 al 2014 ricevendo il sostegno scolastico del Programma “Uribe”. A partire dal 2015 fino al 2018 ha frequentato il Centro “Jovens de Esperança” terminando l’ultimo anno delle Scuole Superiori nel 2019.
Ana Abdul ha 18 anni e inizia a frequentare quest’anno la facoltà di Medicina. 
A seguito delle improvvise fughe dai villaggi e dalle città attaccate, molti minori vengono dispersi senza sapere dove siano i genitori e se siano vivi, altri vengono accolti con i genitori nelle case dei familiari a Pemba o in altre localitá.
Nel contesto attuale, le maggiori sfide della Fondazione sono:
Nei villaggi e nelle zone rurali o di pesca in generale, la probabilitá di abbandono scolastico permanente rischia di essere maggiore, una volta superata la pandemia. Per questo motivo, il nostro lavoro attualmente è di mantenere la consapevolezza dell’importanza dell’istruzione dei bambini. Per questo:
Il Nord e Centro della Provincia di Cabo Delgado é una zona attiva di conflitto. Dal 2017 la popolazione é vittima di violenti attacchi armati e di reclutamenti forzati di adulti e minori. Si conta già un numero di circa 250.000 sfollati interni e di circa 1500 morti. Il 40% della popolazione sfollata é costituita da bambini di cui il 17% sono minori non accompagnati, quindi piú altamente a rischio di essere reclutati a forza per diventare bambini-soldato.
Nelle circostanze attuali il benessere del bambino è minacciato da sentimenti di insicurezza, instabilità, mancanza del necessario, cambiamenti nel ritmo della vita, ecc. Per questo stiamo:
Un terzo della popolazione mozambicana é minore di 18 anni; questo significa che per circa 10 milioni di bambini che vivono giá normalmente in condizioni di povertá, il Covid-19 sta causando una povertá piú estrema, che si osserva anche nella negazione dei loro diritti fondamentali.
avi sull’Istruzione, in contesti di conflitti armati e pandemie che obbligano alla chiusura delle scuole, è l’aumento dei tassi di analfabetismo e l’abbandono definitivo della scuola da parte di bambini che vivono in povertà senza l’accompagnamento da parte dei genitori nello studio a casa, i ragazzi di etá superiore a quella prevista per il loro livello scolastico (soprattutto nella scuola elementare) o i minori sfollati o soggetti a frequenti cambi di residenza.
