Formazione del personale della FSDE sulla protezione infantile

Si è approfondito il tema della condotta adeguata dei collaboratori e adulti in generale nel rapporto con i bambini e l’importanza di creare ambienti sicuri nei nostri Centri. La protezione dei minori è infatti una responsabilità di tutti gli adulti, le organizzazioni, la società civile, le famiglie e la comunità in generale, e per questo, anche nostra. Sebbene siamo una piccola parte nel cambiamento di mentalità necessario, la Fondazione desidera fare la sua parte per rendere il mondo più sicuro e più giusto per i bambini.

Dopo aver ripassato e approfondito il Protocollo della Fondazione per la Protezione dei Minori e delle Persone Vulnerabili, i partecipanti hanno avuto l’occasione di riflettere sul modo adeguato di prendersi cura e di stare con i minori, sia nel Centro che nell’ambiente personale di vita. Il Codice di Condotta della Fondazione allerta, a questo riguardo, su alcuni atteggiamenti e comportamenti che possono rappresentare un rischio nella protezione dei bambini. Ognuno dei presenti è stato attivo sia nei dibattiti che nelle testimonianze personali apportate.

L’approfondimento sui Fattori di Rischio nella realtà quotidiana e in alcune circostanze particolari ha portato a chiarire meglio come ogni educatore o educatrice e ogni persona che, in generale, lavora a contatto con i bambini, può riconoscere i segni che rivelano situazioni di rischio ed imparare ad avere uno sguardo attento sulle reazioni, il comportamento e lo stato emozionale e fisico dei minori, creando con essi un vicolo più accogliente e dignitoso. Nella realtà dei nostri minori sono infatti frequenti gli abusi sessuali, la violenza domestica, i comportamenti negligenti da parte dei genitori o tutori, la discriminazione (per il fatto di essere orfani, sfollati, con malattie croniche come Hiv-Sida e lebbra, con disabilità, etc.), la sottomissione a lavoro infantile pesante, alla prostituzione o ai matrimoni infantili.

Fra i Meccanismi di Protezione implementati nei nostri Centri, ci sono le attività di Sostegno psico-sociale e l’Apprendimento socio-emotivo di cui si è approfondita la distinzione e interrelazione.

Nella realtà attuale di Cabo Delgado, in cui i bambini risentono degli effetti di una situazione di instabilità segnata dal terrorismo, diventa infatti urgente aiutarli a sviluppare la resilienza e la capacità di recupero dopo le avversità e le crisi. Al tempo stesso, è importante saper rispondere alle necessità psicologiche e sociali dei bambini e degli adolescenti e aiutarli ad acquisire le competenze basiche per saper riconoscere e gestire le loro emozioni, definire e raggiungere le mete che si propongono, comprendere le prospettive degli altri, stabilire e mantenere rapporti umani positivi, prendere decisioni responsabili, etc.

Per una migliore comprensione dell’Apprendimento socio-emotivo, è stata proposta una sessione pratica in cui i partecipanti hanno avuto l’opportunità di riflettere sulla propria capacità di auto-gestione nei vari ambiti della vita personale.

Le attività di Formazione Umana, Sostegno Psico-sociale, Apprendimento Socio-emotivo e le cure prestate ai minori nei Centri della Fondazione o da parte delle loro famiglie, possono apparire un nulla di fronte ai molti esempi contrari che ricevono dalla società, i mass-media e da alcune pratiche della loro stessa cultura, ma fanno comunque la differenza e contribuiscono nel cambiamento di mentalità necessario per creare una società più ricca di speranza.

Con un impegno sempre più vero e la responsabilità da parte dei collaboratori, aiuteremo i bambini a sviluppare le capacità di auto-protezione e a diminuire i rischi nell’ambiente in cui vivono. Sarà questo il successo della Fondazione “Sementes de Esperança”.