Parco didattico infantile per l'interprertazione della natura
(progetto ancora in corso di realizzazione)
Il Parco si propone di educare i bambini e gli adolescenti alla contemplazione dell’ambiente naturale, al rispetto e la conoscenza della natura marina e marittima in particolare.
Si promuoveranno a questo fine programmi ludici di apprendimento e momenti di riflessione che coltivino valori spirituali ed ecologici suscitando comportamenti piú responsabili nella conservazione dell’ambiente.
ATTIVITÁ
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- Attivitá didattiche interattive basate sull’esperienza che favoriscano la conoscenza della natura marina e una riflessione sulla sua conservazione
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- Spazi di riflessione e interiorizzazione spirituale per bambini, adolescenti e giovani
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- Spazi di ricreazione infantile
Come collaborare ...
In un mondo in cui diventa urgente educare le nuove generazioni al rispetto e conservazione del pianeta, all’attenzione ad ogni forma di vita e alla conoscenza del rispettivo habitat naturale, questo Progetto si propone di offrire uno spazio ideale per l’incontro con la natura, la scoperta dell’armonia che questa alimenta per il benessere spirituale di ogni persona, e per introdurre ai temi ecologici piú attuali e necessari nel contesto africano.
Il Parco Didattico Infantile per l’Interpretazione della Natura é un sogno nato da molti anni che strutturalmente non é ancora decollato a causa della lentezza delle pratiche burocratiche. Attualmente realizziamo giá attivitá ricreative e di educazione ambientale con i bambini dei nostri Centri, ma il progetto prevede un campo ben piú ampio di azione che potrá coinvolgere molte scolaresche di Pemba.
Pur avendo giá una parte dei fondi necessari per la costruzione dell’infrastruttura, sono necessari ancora aiuti per poter coprire tutti i costi di costruzione e, successivamente, per acquistare le attrezzature necessarie.
Con il Parco Didattico Infantile per l’Interpretazione della Natura, stai sognando con noi…
Un’umanitá che sappia vivere in armonia con l’ambiente e che assuma la responsabilitá per la sua conservazione, sapendo vivere la dimensione contemplativa dell’esistenza e coltivare i valori umani che ne derivano.
Con la tua solidaretá con il Parco Didattico Infantile per l’Interpretazione della Natura, puoi collaborare…
a promuovere nei bambini mozambicani di Pemba un’educazione interattiva con l’ambiente e a offrire loro l’opportunitá di esplorare la natura del contesto geografico in cui vivono, conoscendola e imparando a rispettarla.
Ha 20 anni ed é un ex-allievo dei nostri Centri dal 2008. Ha frequentato il Centro Ricreativo “Okhaviherana” dal 2008 al 2012. Terminata la 7ª classe (3ª media) ha frequentato il Programma sperimentale “Jovens de Esperança” fino al 2014, partecipando con costanza ed interesse agli incontri settimanali proposti di formazione umana e condivisione. 
Ha 21 anni ed è ex-allievo dei nostri Centri dal 2009. Ha frequentato il Centro Ricreativo “Okhaviherana” dal 2009 al 2014 ricevendo il sostegno scolastico del Programma “Uribe”. A partire dal 2015 fino al 2018 ha frequentato il Centro “Jovens de Esperança” terminando l’ultimo anno delle Scuole Superiori nel 2019.
Ana Abdul ha 18 anni e inizia a frequentare quest’anno la facoltà di Medicina. 
A seguito delle improvvise fughe dai villaggi e dalle città attaccate, molti minori vengono dispersi senza sapere dove siano i genitori e se siano vivi, altri vengono accolti con i genitori nelle case dei familiari a Pemba o in altre localitá.
Nel contesto attuale, le maggiori sfide della Fondazione sono:
Nei villaggi e nelle zone rurali o di pesca in generale, la probabilitá di abbandono scolastico permanente rischia di essere maggiore, una volta superata la pandemia. Per questo motivo, il nostro lavoro attualmente è di mantenere la consapevolezza dell’importanza dell’istruzione dei bambini. Per questo:
Il Nord e Centro della Provincia di Cabo Delgado é una zona attiva di conflitto. Dal 2017 la popolazione é vittima di violenti attacchi armati e di reclutamenti forzati di adulti e minori. Si conta già un numero di circa 250.000 sfollati interni e di circa 1500 morti. Il 40% della popolazione sfollata é costituita da bambini di cui il 17% sono minori non accompagnati, quindi piú altamente a rischio di essere reclutati a forza per diventare bambini-soldato.
Nelle circostanze attuali il benessere del bambino è minacciato da sentimenti di insicurezza, instabilità, mancanza del necessario, cambiamenti nel ritmo della vita, ecc. Per questo stiamo:
Un terzo della popolazione mozambicana é minore di 18 anni; questo significa che per circa 10 milioni di bambini che vivono giá normalmente in condizioni di povertá, il Covid-19 sta causando una povertá piú estrema, che si osserva anche nella negazione dei loro diritti fondamentali.
avi sull’Istruzione, in contesti di conflitti armati e pandemie che obbligano alla chiusura delle scuole, è l’aumento dei tassi di analfabetismo e l’abbandono definitivo della scuola da parte di bambini che vivono in povertà senza l’accompagnamento da parte dei genitori nello studio a casa, i ragazzi di etá superiore a quella prevista per il loro livello scolastico (soprattutto nella scuola elementare) o i minori sfollati o soggetti a frequenti cambi di residenza.
