Trabalho em rede e parceria
Em 2017, a Fundação “Sementes de Esperança” colaborou com as iniciativas da organização GVC voltadas para a formação dos professores nas escolas de Pemba sobre a Educação Inclusiva.
Em 2018 e 2019, as crianças e os adolescentes portadores de deficiência do Programa “Casa Azul” de Mahate foram incluídos no Projecto EDUCA que propôs actividades artísticas extracurriculares de carácter inclusivo na escola Muxara.
Em 2019, o Centro Lambaréné acolheu o Projecto PARTICIDADE da mesma organização, voltado para os alunos do centro de alfabetização no bairro de Chibuabuar, incluindo alguns membros da associação ALEMO. O Projecto propôs cursos de costura e olaria.
Entre 2017 e 2018, colaborou com a Fundação “Sementes da Esperança” no âmbito da diversidade funcional em crianças e adolescentes e a inclusão e promoção humana das pessoas afectadas pela lepra.
FUNDACIÓN ABRACADABRA DE MAGOS SOLIDARIOS
Em 2017 o Mago Fernando Espí realizou espectáculos para as crianças dos Centros e Programas da Fundação “Sementes de Esperança” em Pemba e Murrébuê.
OIKOS e PEMBA-VERDE
Em 2015, Oikos realizou dois projectos de horta, com os jovens do Centro “Jovens de Esperança” e com as pessoas afectadas pela lepra do Centro Lambaréné.
No mesmo ano, Pemba-Verde realizou um programa de treinamento sobre o tema nutricional nos “Talita Kum”, Centro “Jovens de Esperança”, Lar da Esperança, Centro Recreativo “Okhaviherana”, e nos Programas na comunidade de Murrébuê , “Casa Azul” e “Ultzama”.
Desde 2000, a Missão contra a Lepra é parceira da ALEMO e apoia diversos projectos nos Núcleos e actividades em coordenação com a Fundação “Sementes de Esperança”.
ENTIDADES DE TUTELA EN MOÇAMBIQUE
- Ministério de Género, Criança e Acção Social (Direcção de Cabo Delgado)
- Diocese de Pemba (Moçambique)
Ha 20 anni ed é un ex-allievo dei nostri Centri dal 2008. Ha frequentato il Centro Ricreativo “Okhaviherana” dal 2008 al 2012. Terminata la 7ª classe (3ª media) ha frequentato il Programma sperimentale “Jovens de Esperança” fino al 2014, partecipando con costanza ed interesse agli incontri settimanali proposti di formazione umana e condivisione. 
Ha 21 anni ed è ex-allievo dei nostri Centri dal 2009. Ha frequentato il Centro Ricreativo “Okhaviherana” dal 2009 al 2014 ricevendo il sostegno scolastico del Programma “Uribe”. A partire dal 2015 fino al 2018 ha frequentato il Centro “Jovens de Esperança” terminando l’ultimo anno delle Scuole Superiori nel 2019.
Ana Abdul ha 18 anni e inizia a frequentare quest’anno la facoltà di Medicina. 
A seguito delle improvvise fughe dai villaggi e dalle città attaccate, molti minori vengono dispersi senza sapere dove siano i genitori e se siano vivi, altri vengono accolti con i genitori nelle case dei familiari a Pemba o in altre localitá.
Nel contesto attuale, le maggiori sfide della Fondazione sono:
Nei villaggi e nelle zone rurali o di pesca in generale, la probabilitá di abbandono scolastico permanente rischia di essere maggiore, una volta superata la pandemia. Per questo motivo, il nostro lavoro attualmente è di mantenere la consapevolezza dell’importanza dell’istruzione dei bambini. Per questo:
Il Nord e Centro della Provincia di Cabo Delgado é una zona attiva di conflitto. Dal 2017 la popolazione é vittima di violenti attacchi armati e di reclutamenti forzati di adulti e minori. Si conta già un numero di circa 250.000 sfollati interni e di circa 1500 morti. Il 40% della popolazione sfollata é costituita da bambini di cui il 17% sono minori non accompagnati, quindi piú altamente a rischio di essere reclutati a forza per diventare bambini-soldato.
Nelle circostanze attuali il benessere del bambino è minacciato da sentimenti di insicurezza, instabilità, mancanza del necessario, cambiamenti nel ritmo della vita, ecc. Per questo stiamo:
Un terzo della popolazione mozambicana é minore di 18 anni; questo significa che per circa 10 milioni di bambini che vivono giá normalmente in condizioni di povertá, il Covid-19 sta causando una povertá piú estrema, che si osserva anche nella negazione dei loro diritti fondamentali.
avi sull’Istruzione, in contesti di conflitti armati e pandemie che obbligano alla chiusura delle scuole, è l’aumento dei tassi di analfabetismo e l’abbandono definitivo della scuola da parte di bambini che vivono in povertà senza l’accompagnamento da parte dei genitori nello studio a casa, i ragazzi di etá superiore a quella prevista per il loro livello scolastico (soprattutto nella scuola elementare) o i minori sfollati o soggetti a frequenti cambi di residenza.
