Historia FSDE
- Casa S.Francisco
- Chuiba
- Berçário
- Casa Azul
- Talita Kum
- Centro Dia
- Casa Jovens
Centro para el acompañamiento socioeconómico de familias en condiciones de pobreza y vulnerabilidad, que inició a funcionar en el año 2000, en el espacio del Lar da Esperança, y a partir del año 2004, en el barrio Josina Machel, en un área conocida como "Noviane". El Centro Dia ofrecía asistencia a las familias en el ámbito de la protección alimentar y vivienda, visitas domiciliarias y otras pequeñas actividades económicas y proyectos de artesanía para promover el autosustento. También, se realizaban actividades de formación humana para los adultos, asistencia legal y advocacía, alfabetización de adultos, aulas de refuerzo escolar para los niños, apoyo nutricional y de salud para niños en los primeros tres años de vida (área que a partir del año 2007 siguió como Programa "Ultzama"). En el año 2006, el Centro Dia se transformó en el Centro Recreativo “Okhaviherana”.
Programa que funcionó desde el año 2002 hasta el 2004 con el objetivo de restaurar la dignidad de las personas en situación de mendicidad y los enfermos mentales que vivían en la calle. El programa se realizaba principalmente en la calle, acercándose a las personas en su contexto. Donde fue posible, se propusieron pequeños proyectos de autosustento.
Ha 20 anni ed é un ex-allievo dei nostri Centri dal 2008. Ha frequentato il Centro Ricreativo “Okhaviherana” dal 2008 al 2012. Terminata la 7ª classe (3ª media) ha frequentato il Programma sperimentale “Jovens de Esperança” fino al 2014, partecipando con costanza ed interesse agli incontri settimanali proposti di formazione umana e condivisione. 
Ha 21 anni ed è ex-allievo dei nostri Centri dal 2009. Ha frequentato il Centro Ricreativo “Okhaviherana” dal 2009 al 2014 ricevendo il sostegno scolastico del Programma “Uribe”. A partire dal 2015 fino al 2018 ha frequentato il Centro “Jovens de Esperança” terminando l’ultimo anno delle Scuole Superiori nel 2019.
Ana Abdul ha 18 anni e inizia a frequentare quest’anno la facoltà di Medicina. 
A seguito delle improvvise fughe dai villaggi e dalle città attaccate, molti minori vengono dispersi senza sapere dove siano i genitori e se siano vivi, altri vengono accolti con i genitori nelle case dei familiari a Pemba o in altre localitá.
Nel contesto attuale, le maggiori sfide della Fondazione sono:
Nei villaggi e nelle zone rurali o di pesca in generale, la probabilitá di abbandono scolastico permanente rischia di essere maggiore, una volta superata la pandemia. Per questo motivo, il nostro lavoro attualmente è di mantenere la consapevolezza dell’importanza dell’istruzione dei bambini. Per questo:
Il Nord e Centro della Provincia di Cabo Delgado é una zona attiva di conflitto. Dal 2017 la popolazione é vittima di violenti attacchi armati e di reclutamenti forzati di adulti e minori. Si conta già un numero di circa 250.000 sfollati interni e di circa 1500 morti. Il 40% della popolazione sfollata é costituita da bambini di cui il 17% sono minori non accompagnati, quindi piú altamente a rischio di essere reclutati a forza per diventare bambini-soldato.
Nelle circostanze attuali il benessere del bambino è minacciato da sentimenti di insicurezza, instabilità, mancanza del necessario, cambiamenti nel ritmo della vita, ecc. Per questo stiamo:
Un terzo della popolazione mozambicana é minore di 18 anni; questo significa che per circa 10 milioni di bambini che vivono giá normalmente in condizioni di povertá, il Covid-19 sta causando una povertá piú estrema, che si osserva anche nella negazione dei loro diritti fondamentali.
avi sull’Istruzione, in contesti di conflitti armati e pandemie che obbligano alla chiusura delle scuole, è l’aumento dei tassi di analfabetismo e l’abbandono definitivo della scuola da parte di bambini che vivono in povertà senza l’accompagnamento da parte dei genitori nello studio a casa, i ragazzi di etá superiore a quella prevista per il loro livello scolastico (soprattutto nella scuola elementare) o i minori sfollati o soggetti a frequenti cambi di residenza.
